2| 1| 7 5 6 7| 4 7有 一 种 思 维 在 活 动1| 1 2 2| 7尤 其 是 高 考2 5 1| 7 1 5 3 4| 3| 6 7 1| 3是 考 生 思 维 外 化 和 物 化 的 产 品6| 6 · 6 · 4 2 4 1 1| 1| 4笔 者 年 年 参 加 高 考 阅 卷6| 5| 6 · 6总 的 来 看4 3 6 5 3 1 · 4考 生 失 分 点 很 多6| 7| 5 4 7 · 3 6 3 7 4 2 1 7 5 3 3 7 7 2 7 6| 7 · 1 1 5 7但 根 本 原 因 是 考 生 的 思 维 失 分 了 以 为 话 只 要 扣 上 话 就 行2 · 6 3 · 7 2 5不 注 重 审 立 意3 4| 1 1 2 7 近 几 年 来1 4 2 4 7 3高 考 以 话 为 主4| 3 2 6 3| 1 3并 且 被 普 遍 叫 好3 5 1 · 1 5 1 3 7其 中 一 个 主 要 原 因1 3 4 5 6 1 3 1| 2 1| 1 3 2 4 2 7 2 3是 话 给 不 同 的 考 生 提 供 了 有 话 可 说 的 空 间2 6| 1 · 3 7 3不 会 闭 塞 思 路1 5 · 7 · 2| 6 7 1| 7 · 5| 5 4不 会 让 考 生 写 不 出 文 章 来5 · 6 6 · 3 4| 7 3 · 4 4 5 3但 话 也 日 益 显 现 出 其 弊 端3 2| 1| 7 · 4 · 2 · 2 1| 7 3 4 · 4| 6 6| 3 7 3 3那 就 是 高 考 产 生 了 大 量 的 套 用 文 、 克 隆 文1 6| 7 4| 1 5| 3 6 · 5 · 5| 4| 4甚 至 有 些 得 了 高 分 甚 至 满 分1| 6| 7 · 7 4 · 1 · 5 7 1 5 · 5 7 · 2| 1 4 6 6 · 3这 在 一 定 程 度 上 使 高 考 失 去 了 信 度 和 公 允7 7| 7| 1 5 · 2 · 1 6| 4也 产 生 了 不 良 的 导 向5 7 4 2 2| 2 · 2 3为 了 克 服 这 一 缺 陷4 5| 3 4 3 2 2 6 1 5命 者 在 命 上 加 强 了 限 制5 3 1 6| 5| 2| 5 · 4 1| 5提 示 语 更 具 规 范 和 科 学1 5 7 6 · 7| 1 7 1 · 6 7 7| 5 5 1 1 3 · 5 · 1 5再 也 没 有 可 以 编 故 事 、 写 寓 言 等 宽 泛 的 要 求3 · 1 7 7 3 3| 7 2 2| 2 4 2 1 · 6 6| 2| 1| 4 7 · 6| 1 3 3| 1| 7| 1就 连 文 体 不 限 也 改 成 文 体 自 选 了 ； 另 一 方 面 拟 定 了 更 加 实 用
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