3 6 4 5漓 的 时 候6| 4 4 6 2 1| 7 7 3| 3我 就 用 我 的 尾 巴 当 扇 子6 · 6| 1 2 2 · 3给 他 们 扇 扇 风7 6 6| 3 3 5让 他 们 凉 快 下4 4 5 6 6 4 1 3 6 3 2 1 5 我 多 么 希 望 我 有 一 条 尾 巴5 3 7| 5 2 7 · 2 1| 1| 4 2| 1 1 6这 样 我 就 可 以 更 多 的 帮 助 家 人 了5| 4 7 7 6| 1 · 5 1 2 7| 5 3 4 · 7 3 · 2 2 3 4 7| 3 3 6 3 5 7 · 4| 4| 7 7| 7 5 4 7 · 7 6 6| 5 6 2【 写 作 指 导 ： 高 中 生 写 作 的 十 个 小 技 巧 】 一 、 慧 眼 传 神 的 要 在 考 场 中 取 悦 阅 卷 老 师1 1 2 5 · 5 · 1 5 · 4| 6 5| 5先 用 传 神 的 去 构 建 的 佳 境6 6 3| 1 1 2尝 言 ： 是 眼 睛7 6| 3| 7 4 4 · 1 1 2 · 7 5好 就 要 有 一 双 迷 人 的 慧 眼3 · 3 6 · 1 3| 3 2 5| 1 3 1现 在 我 们 训 练 了 大 量 的 话4 6 3 2 2 5 · 4 · 2 2 5 3 5大 量 同 学 却 把 拟 得 老 气 横 秋6| 3 · 3 2 1| 6 5 1 6 6 6或 者 干 脆 用 话 作 为 文 章 的1 2 · 6| 7 3 2 7 3 3 4让 人 一 看 就 不 愿 给 高 分6 7| 3 3 2 5| 1 · 4 · 3 4 5 3| 3 2| 3 4 2 6 3 3| 2所 以 作 为 考 生 的 你 要 充 分 意 识 到 阅 卷 老 师 的 疲 惫7 · 4 6| 6 · 5 1| 4 5 2 2 6 7| 5 2| 4 2 · 4用 尽 量 新 、 雅 、 美 的 去 引 起 老 师 的 注 意5 · 1 7拟 好 了6 · 4 5 7 5 · 2| 3| 1| 4| 1 4| 3 7实 际 上 也 是 在 为 考 场 创 设 景 致3 4 7 7 1 · 6 6 6 6 · 4 · 5 6| 2 · 5| 4而 独 特 的 更 是 独 僻 佳 境 的 最 好 体 现3 · 7 1| 6| 2 5 7会 让 人 为 之 一 震5 · 1 5| 4 5| 3 4| 3 · 4 5 · 3 5 4| 7 · 7 4| 3 4 · 3 二 、 一 言 九 鼎 的 识 见 对 于 中 学 生 的3 7| 3 1 7 3 7 7 3| 6 6 5 5 · 1 4| 7 · 4 5 5 5阅 卷 老 师 尤 其 看 重 学 生 的 思 想 认 识 与 观 点 见 解7 · 1| 5| 2 6 1 7在 阅 卷 的 过 程 中4 6 2 5 · 4| 2 5 4 6 6 2| 4| 4 · 2 · 1| 4 7 4 6 · 4 2| 6 3老 师 始 终 在 留 意 或 寻 找 考 生 中 最 能 代 表 其 识 见 的 内 容7 2| 3| 2 7| 7因 为 任 何 一 篇
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